Palabras en inglés para niños de 2 a 3 años: las primeras 100, con pronunciación
Las mejores palabras en inglés para niños de 2 a 3 años son las que tu hijo ve, toca y usa todos los días: “mommy”, “water”, “ball”, “more”, “shoes”. Palabras cortas, de cosas reales, que se pueden decir muchas veces en un solo día.
Aquí tienes una lista de 100 primeras palabras en inglés, ordenadas por temas y con cómo suena cada una, para que las digas con confianza aunque tu inglés sea básico. También vas a encontrar primeras frases, palabras que se parecen mucho al español y cinco juegos para practicarlas en casa.
Cuántas palabras en inglés aprender a los 2 y 3 años
No hay un número mágico. Cada niño va a su ritmo, y lo que cuenta no es cuántas palabras dice, sino que disfrute escuchándolas y usándolas. Muchos niños entienden bastantes palabras antes de empezar a decirlas.
Por eso esta lista no es una meta ni un examen. Es un menú: eliges cinco palabras que tengan que ver con la vida de tu hijo, las usas durante una semana o dos, y cuando ya le suenan, sumas otras cinco. A los 2 años, empieza por personas, comida y juguetes. A los 3, ya puedes sumar colores, acciones y palabras pequeñas como “up” o “big”.
Cómo usar esta lista
- Elige cinco palabras. Las que más se usan en tu casa: si a tu hijo le encantan los perros, “dog” va primero.
- Muéstralas de verdad. Di “cup” con el vaso en la mano, “shoes” mientras se pone los zapatos.
- Dilas despacio, tres veces. “Ball… ball… ball.” Luego haz una pausa para que tu hijo lo intente.
- Repite muchos días. Lo que para ti es repetitivo, para tu hijo es justo lo que necesita.
- Pega la lista en el refrigerador. Así la ves todos los días y te acuerdas de usarla.
La pronunciación entre paréntesis está escrita con letras del español. No es exacta, pero te acerca mucho. Si quieres ideas para el día a día, mira nuestra guía sobre cómo enseñar inglés a tu hijo en casa.
La lista: palabras en inglés para niños de 2 a 3 años
Personas
- mommy (mámi): mamá
- daddy (dádi): papá
- baby (béibi): bebé
- grandma (grándma): abuela
- grandpa (grámpa): abuelo
- brother (bráder): hermano
- sister (síster): hermana
- friend (frend): amigo, amiga
Saludos y palabras amables
- hello (jeló): hola
- bye-bye (bai-bai): adiós
- please (pliis): por favor
- thank you (zénk iu): gracias
- yes (iés): sí
- no (nóu): no
- sorry (sári): perdón
- good night (gud náit): buenas noches
Comida y bebida
- water (uáter): agua
- milk (milk): leche
- juice (yus): jugo
- apple (ápol): manzana
- banana (banána): plátano, banana
- cookie (kúki): galleta
- bread (bred): pan
- cheese (chiis): queso
- egg (eg): huevo
- rice (ráis): arroz
- chicken (chíken): pollo
- soup (sup): sopa
- more (mor): más
- all done (ol dan): se acabó, terminé
Animales
- dog (dog): perro
- cat (kat): gato
- duck (dak): pato
- fish (fish): pez
- bird (berd): pájaro
- cow (káu): vaca
- pig (pig): cerdo, cochinito
- horse (jors): caballo
- sheep (shiip): oveja
- bear (ber): oso
- lion (láion): león
- octopus (áktopus): pulpo
El cuerpo
- eyes (áis): ojos
- nose (nóus): nariz
- mouth (máuz): boca
- ears (íers): orejas
- hands (jands): manos
- feet (fiit): pies
- head (jed): cabeza
- hair (jer): pelo
- tummy (tami): pancita
- teeth (tiiz): dientes
Ropa
- shoes (shus): zapatos
- socks (saks): calcetines
- hat (jat): gorro
- shirt (shert): camisa
- pants (pants): pantalones
- jacket (yáket): chamarra, chaqueta
- pajamas (payámas): pijama
- diaper (dáiper): pañal
Casa y juguetes
- ball (bol): pelota
- book (buk): libro
- car (kar): carro
- bed (bed): cama
- chair (cher): silla
- table (téibol): mesa
- door (dor): puerta
- cup (kap): vaso
- spoon (spun): cuchara
- bath (baz): baño, tina
- toy (tói): juguete
- blocks (blaks): bloques
Colores
- red (red): rojo
- blue (blu): azul
- yellow (iélou): amarillo
- green (griin): verde
- orange (órinch): anaranjado
- pink (pink): rosa
- black (blak): negro
- white (uáit): blanco
Acciones
- eat (iit): comer
- drink (drink): tomar
- sleep (sliip): dormir
- go (góu): ir, vamos
- stop (stap): para, alto
- jump (yamp): saltar
- run (ran): correr
- sit (sit): sentarse
- wash (uash): lavar
- open (óupen): abrir
- look (luk): mirar
- help (jelp): ayudar
Palabras pequeñas
- up (ap): arriba
- down (dáun): abajo
- in (in): adentro
- out (áut): afuera
- big (big): grande
- little (lírol): pequeño
- hot (jat): caliente
- cold (kóuld): frío
Palabras en inglés que se parecen al español
Algunas palabras suenan casi igual en los dos idiomas. Son un gran comienzo, porque tu hijo ya conoce la idea y solo cambia un poquito el sonido.
| Inglés | Español | Cómo jugar |
|---|---|---|
| banana | banana, plátano | Pélenla juntos y digan “banana” con cada tira. |
| baby | bebé | Señala un muñeco o un bebé en un cuento. |
| elephant | elefante | Mueve el brazo como una trompa. |
| lion | león | Rujan juntos, bajito si es de noche. |
| tiger | tigre | Gateen por la sala como tigres. |
| giraffe | jirafa | Estira el cuello todo lo que puedas. |
| zebra | cebra | Busquen rayas en la ropa de la casa. |
| music | música | “Music!” y a bailar. |
| family | familia | Miren fotos y nombren a cada uno. |
| chocolate | chocolate | Fíjate cómo cambia el sonido: “chákolet”. |
Primeras frases en inglés para niños pequeños
Cuando tu hijo ya usa algunas palabras sueltas, puedes juntarlas en frases cortas que sirven todos los días.
| Inglés | Español | Cuándo usarla |
|---|---|---|
| more milk | más leche | En la comida, con cualquier cosa que pida. |
| all done | terminé | Al acabar de comer, de bañarse o de jugar. |
| help me | ayúdame | Cuando algo no se abre o no le sale. |
| my turn | me toca | En juegos por turnos. |
| where’s mommy? | dónde está mamá? | Jugando a esconderse. |
| let’s go | vamos | Antes de salir de la casa. |
| I want… | quiero… | Al elegir: “I want the ball.” |
| bye-bye, daddy | adiós, papá | En cada despedida. |
Cinco juegos con la lista
- La bolsa misteriosa. Mete tres objetos de la lista en una bolsa. Tu hijo saca uno y tú dices su nombre: “Spoon!”. Con el tiempo, lo dice primero.
- Toca la palabra. Pon dos cosas delante, por ejemplo una pelota y un libro, y pregunta “Where’s the book?”. Tu hijo toca la que escucha.
- Dos nombres. En la comida, di una cosa en los dos idiomas: “Agua… water.” Luego pregunta solo en inglés: “Water?”.
- Busca el color. “Find something blue!” y a buscar algo azul por la casa. Funciona con cualquier color de la lista.
- Las partes del cuerpo. “Touch your nose. Touch your ears.” Hazlo tú primero, y luego deja que tu hijo te dé las órdenes.
Cómo practicar la pronunciación en casa
El inglés tiene algunos sonidos que no existen en español. No hace falta que salgan perfectos: tu hijo los va a escuchar de muchas voces. Pero estas ideas ayudan:
- Vocales largas. En “sheep”, “feet” o “sleep”, el sonido “i” se alarga un poquito. Por eso en la lista aparece como “shiip”.
- La “th”. En “thank you” o “teeth”, la lengua toca suavemente los dientes de arriba, como una “z” de España. Si te cuesta, no te preocupes: dila tranquilo.
- La “h”. En inglés suena, como una “j” suave: “hello” es “jeló”, no “eló”.
- La “sh”. Como cuando pides silencio: “shhh”. Así empiezan “shoes” y “shirt”.
- Despacio y tres veces. Decir cada palabra despacio, tres veces seguidas, ayuda a tu hijo a escuchar cada sonido.
Qué cambia entre los 2 y los 3 años
La misma lista sirve para las dos edades, pero se juega distinto.
A los 2 años, casi todo pasa por escuchar y señalar. Tu hijo disfruta oír la misma palabra muchas veces, tocar el objeto y verte celebrar. Quédate con cosas que puede agarrar: “ball”, “cup”, “shoes”, “banana”. Si dice algo parecido a la palabra, aunque sea solo el primer sonido, ya es un gran paso. Los juegos tienen que ser muy cortos, de uno o dos minutos.
A los 3 años, muchos niños ya quieren participar más. Les gusta elegir (“Red or blue?”), dar órdenes (“Jump!”), juntar dos palabras (“big dog”, “more juice”) y jugar a ser la maestra. Es buen momento para sumar colores, acciones y palabras pequeñas como “in”, “out”, “big” y “little”. También puedes dejar que tu hijo te pregunte a ti: “Mommy, where’s the cat?”.
En las dos edades, lo que más ayuda es lo mismo: pocas palabras, muchas veces, con alegría.
Cómo saber qué palabras ya aprendió
Una forma sencilla de seguir el avance es marcar cada palabra de la lista con una de cuatro letras:
- N, nueva: la acabas de presentar.
- R, repetir más: todavía no la reconoce.
- E, la entiende: la señala o la toca cuando la escucha.
- D, ya la dice: la dice sola, aunque sea a su manera.
Las palabras con R vuelven primero la semana siguiente. Las que tienen D se pueden dejar descansar un poco. Así la lista crece sin que tengas que pensar mucho. Para más ideas según la edad, mira nuestra guía de inglés para niños de 2 años.
Errores comunes (y qué hacer en su lugar)
- Usar la lista como tarea. Si tu hijo siente que es un examen, se cansa. Mejor como juego, cinco minutos.
- Muchas palabras nuevas a la vez. Cinco por semana es suficiente. Lo importante es repetirlas.
- Palabras que no usa. Si en tu casa no hay vacas ni caballos, empieza por lo que sí hay. Los animales de la granja pueden esperar.
- Corregir la pronunciación. Si dice “wawa” por “water”, es un gran intento. Responde con el ejemplo: “Water! Yes!”.
- Solo decir, nunca preguntar. Además de nombrar cosas, pregunta: “Where’s the ball?”. Así tu hijo participa.
Dónde entra Tatako
Tatako es una forma de practicar estas palabras cinco minutos al día. Son lecciones de inglés hablado para niños de 2 a 4 años, sin nada que leer, con 280 primeras palabras y frases, desde “hello” y “mommy” hasta colores, animales y lo que dice la maestra en el preescolar.
Cada lección tiene el mismo ritmo: tu hijo escucha cada palabra tres veces y la repite, toca el dibujo que oye y luego lo nombra primero. Al terminar, marcas cómo le fue con cada palabra (nueva, repetir más, la entiende o ya la dice), y las que todavía cuestan vuelven primero. Una voz guía en español explica qué hacer. Más detalles en la página de Tatako.
Pruébalo hoy
- Elige cinco palabras de la lista que tu hijo use todos los días.
- Dilas despacio, tres veces, con el objeto en la mano.
- Juega una vez a “Where’s the book?” con dos cosas sobre la mesa.
- Pega la lista en el refrigerador y marca N, R, E o D en las que probaste.
Preguntas de los papás
Qué palabras en inglés debe saber un niño de 2 años?
No hay una lista obligatoria. Lo más útil son palabras de su vida diaria: personas de la familia, comida, juguetes y palabras como “more”, “up” o “all done”. Elige las que tengan que ver con lo que tu hijo hace cada día.
Cuántas palabras en inglés enseñar por semana?
Unas cinco palabras nuevas por semana es un buen ritmo para niños de 2 a 3 años. Lo importante es repetirlas muchos días y en momentos reales.
Cómo pronuncio las palabras si no hablo inglés?
Usa la pronunciación entre paréntesis de esta lista como guía y dilas despacio. No hace falta que sean perfectas: tu hijo va a escuchar inglés de muchas voces. Lo importante es decirlas con confianza y alegría.
Le enseño la palabra en inglés y en español al mismo tiempo?
Sí, a veces, en momentos reales: “Agua… water”. Tu hijo aprende que la misma cosa tiene dos nombres.
Puedo imprimir esta lista de palabras?
Sí. Imprime esta página desde el navegador o copia en un papel las palabras que necesites. Puedes pegarla en el refrigerador e ir marcando las que tu hijo aprende.
Cien palabras pueden parecer muchas, pero no hay prisa: cinco por semana, con cariño y en los momentos de siempre, ya son un gran comienzo. Si quieres practicarlas con Tatako, empieza una lección hoy mismo.