تعليم الطفل لغتين في وقت واحد يصلح لأي بيت يريد أن يبقى طفله قريبًا من العربية، وأن يفتح له باب لغة أخرى. السر في تنظيم اليوم: لكل لغة لحظتها، فلا تتزاحم اللغتان، ولا تتراجع إحداهما لتفسح المجال للأخرى.
فالكلام هو أول طريق لطفلكم إلى الناس: إلى أمه وجدته ومعلّمته وأصدقائه. وبكل لغة يعرف منها بضع كلمات، يتسع عدد من يستطيع أن يطلب منهم ويضحك معهم ويحكي لهم. لهذا تستحق الكلمات الأولى في اللغتين أن تبدأ باللعب والحديث، لا بالواجبات.
وأكثر ما يقلق الأهل عندنا سؤال واحد: ماذا يبقى من العربية؟ من هذا السؤال يبدأ هذا الدليل. ستجدون فيه طرقًا لتوزيع اللغتين، ومكان الفصحى واللهجة، وما تسألون عنه الروضة الأجنبية، وما تفعلونه حين يخلط طفلكم بين الكلمات.
في هذا الدليل
هل يصلح تعليم الطفل لغتين في وقت واحد؟
يصلح، وكثير من أطفالنا يعيشونه من غير أن نسميه كذلك. طفل يسمع لهجة أبيه ولهجة أمه المختلفة، وفصحى الأناشيد، ولغة المربية، وإنجليزية الروضة. أذنه الصغيرة تتعامل مع هذا كله كما تتعامل مع وجوه الأسرة: لكل شخص صوته وطريقته.
والطفل ثنائي اللغة ليس من يتكلم اللغتين بالقدر نفسه، فهذا نادر حتى عند الكبار. هو طفل يعيش بهما: إحداهما أقوى في البيت، والأخرى أقوى في المدرسة، وقد تتبادلان المكان مع الأيام. فلا تقيسوا نجاحكم بمقارنة اللغتين، بل بسؤال أبسط: هل يحب طفلكم أن يتكلم؟
كيف أعلّم ابني لغتين؟ لكل لغة لحظتها
لا تحتاجون إلى نصف اليوم لكل لغة. تحتاجون إلى قاعدة يفهمها طفلكم من دون شرح، ويستطيع البيت كله أن يلتزم بها. هذه أربع طرق تعمل في البيوت، فاختاروا واحدة منها:
| الطريقة | كيف تبدو في البيت | تناسب |
|---|---|---|
| لكل شخص لغته | الأم بالعربية، والأب باللغة الثانية | بيتًا فيه من يتقن اللغة الثانية |
| لكل مكان لغته | العربية في البيت، والإنجليزية في الروضة | طفلًا في روضة أجنبية |
| لكل وقت لغته | خمس دقائق قبل العشاء باللغة الثانية، وبقية اليوم بالعربية | أهلًا يعرفون القليل من اللغة الثانية |
| لكل نشاط لغته | لعب الكرة بالإنجليزية، والحكاية قبل النوم بالعربية | طفلًا يتعلق بنشاط يحبه |
الفكرة نفسها تصلح مهما كانت اللغة الثانية: إنجليزية، أو فرنسية، أو لغة أحد الوالدين. وأهم ما فيها الثبات، فخمس دقائق تتكرر كل يوم تعطي طفلكم أكثر من ساعة كاملة في يوم الجمعة وحده. وإذا كنتم تبدؤون من الصفر، فدليل كيف اعلم طفلي الانجليزي في المنزل يرتب لكم الخطوات الأولى.
وهذا يوم عادي من بيت اختار لكل وقت لغته: صباح الخير بالعربية، والفطور باللهجة كما هو. في السيارة أنشودة إنجليزية قصيرة. بعد العودة من الروضة يحكي طفلكم عن يومه باللغة التي يريد، ولا يطلب منه أحد ترجمة. قبل العشاء خمس دقائق باللغة الثانية، ثم ترجع العربية إلى مكانها، وتنتهي الليلة بحكاية من الجدة أو من رأسكم. لا يوجد في هذا اليوم درس طويل، ولا يشعر طفلكم بأن عليه أن يختار.
العربية لغة البيت: كيف تبقى بخير؟
الخطأ الشائع أن يتحول البيت إلى الإنجليزية ليساعد المدرسة. المدرسة تعطي طفلكم ساعات طويلة من الإنجليزية، أما الحكاية العربية ودعابة الجد وأسماء الأكل عند الجدة فلا يعطيها له أحد غيركم. لذلك اجعلوا للعربية أجمل ما في اليوم:
- حكاية قبل النوم بالعربية، ولو من عشر جمل، من كتاب أو من رأسكم.
- الجدّ والجدّة على الهاتف، فهما يكلمانه بلغة لا يشبهها كتاب.
- كلمات المطبخ والسوق، فسمّوا له كل شيء، من الخبز إلى الهيل.
- الأناشيد والأمثال والنكات، فاللغة التي تُضحك طفلكم هي التي يحبها.
وإذا كلمتموه بالعربية فأجابكم بالإنجليزية، فأكملوا الحديث بالعربية بهدوء، من غير أن تقولوا «قلها بالعربي». هو يفهمكم، والحديث مستمر، وهذا هو المهم.
الفصحى واللهجة: لغتان في بيت واحد أيضًا
يحتار أهل كثيرون: هل أكلم طفلي بالفصحى حتى يتقنها، أم باللهجة؟ كلموه باللهجة التي تتكلمون بها حين تفرحون وتغضبون، فهي لغة الحنان والحياة اليومية، وهي التي تجعله يتكلم معكم بلا تكلّف. أما الفصحى فلها مكانها: القصص، والأناشيد، والرسوم المتحركة الناطقة بها، ثم المدرسة.
بهذا يعيش طفلكم العربية كاملة، ويتعود على أن الكلام يتغير بتغير الموقف. وهذه خبرة يحملها معه إلى اللغة الثانية: مع كل شخص طريقة، ومع كل مكان كلام يناسبه.
المدرسة ثنائية اللغة والروضة الأجنبية والمربية
المدرسة ثنائية اللغة والروضة الأجنبية تعطيان طفلكم ساعات من اللغة الثانية يصعب توفيرها في البيت. وقبل أن تختاروا، اسألوا عن التعليم ثنائي اللغة أسئلة عملية:
- كم ساعة بالعربية في اليوم، ومن يعلّمها، وهل يلعب الأطفال بالعربية أيضًا؟
- ماذا تفعل المعلّمة حين لا يفهم طفل جديد ما تقوله؟
- هل يستطيع الطفل أن يطلب الماء بالعربية في الأيام الأولى؟
- هل يعرف الأهل ما يتعلمه طفلهم كل أسبوع، ليعيدوا الكلمات في البيت؟
وفي الأسابيع الأولى من الروضة الأجنبية قد يهدأ طفلكم هناك ويتكلم في البيت كثيرًا. لا تسألوه كل مساء: ماذا قلت بالإنجليزية اليوم؟ اسألوه بالعربية عمن لعب معه وماذا أكل، وأعطوه في الصباح جملة واحدة يحتاجها، مثل Water, please (ماء من فضلك).
وإذا كانت في البيت مربية تتكلم لغة أخرى، فهي تضيف صوتًا يحبه طفلكم. احرصوا فقط على أن تبقى أصواتكم أنتم حاضرة في أهم لحظات اليوم: الاستيقاظ، والطعام، والنوم. فهنا تقوى العربية.
حين يخلط الطفل بين اللغتين
«أبغى water»، و«شوف car!»: هذا من أجمل ما تسمعونه. طفلكم يستعمل كل ما يملك ليقول ما يريد، تمامًا كما يفعل الكبار حين تخونهم كلمة في منتصف الجملة. لا توقفوه، ولا تجعلوا جملته نكتة أمام الضيوف. أعيدوها كاملة بطريقة طبيعية: «تبغى ماء؟ تفضل»، ويكفي هذا.
وبعض الكلمات يعرفها بلغة واحدة لأنه يعيشها في مكان واحد: crayon (قلم التلوين) من الروضة، والهيل من مطبخ جدته. فكل لغة تأتي من مكانها، وحين تسمّون له الشيء نفسه باللغتين في لحظته، يتسع له القاموسان مع الوقت. وتجدون ما يناسب البداية في قائمة كلمات انجليزية للاطفال مترجمة.
دقائق اللغة الثانية في البيت: أين يقع تاتاكو؟
أصعب ما في البيت هو اللغة الثانية حين لا يتقنها أحد من الأهل، أو حين يضيق الوقت. هنا يأتي دور تاتاكو، تطبيق تعليم الإنجليزية للأطفال من الكلمات الأولى: خمس دقائق في اليوم، لا شيء فيها يحتاج إلى قراءة، في متصفح أي هاتف أو جهاز لوحي. بنينا دروسه بمنهجنا الخاص المبني على أبحاث في علم النفس المعرفي وعلم نفس الطفل: يسمع طفلكم الكلمة وينطقها، ثم يلمس صورتها، ثم يسمّيها أولًا، وتبقى العربية إلى جانبها في بقية اليوم كما هي.
وبعد الدرس ترون ما يفهمه طفلكم وما يقوله بعلاماتكم أنتم: جديدة، أو تحتاج تكرارًا، أو يفهمها، أو يقولها. هذا ما نقصده بجملتنا: الإنجليزية من الكلمات الأولى، والعربية في مكانها. لقد بدأنا بالإنجليزية، ولغات أخرى في الطريق.
جرّبوا اليوم
- اكتبوا يوم طفلكم على ورقة، وحددوا لحظة واحدة للغة الثانية.
- احكوا له حكاية قصيرة بالعربية قبل النوم.
- اجعلوه يكلم جدته أو جده على الهاتف.
- حين يخلط بين اللغتين، أعيدوا جملته كاملة بلا تصحيح.
أسئلة الأهل
في أي عمر أبدأ تعليم طفلي لغتين؟
أفضل وقت هو الوقت الذي تستطيعون فيه أن تستمروا. العربية تبدأ من أول يوم، واللغة الثانية تبدأ حين تجدون لها لحظة ثابتة في اليوم، سواء كان طفلكم رضيعًا أم في الروضة، فالكلمات الأولى تناسب كل من يبدأ.
أنا لا أتقن الإنجليزية، فهل أتكلمها مع طفلي؟
تكلموا معه بالعربية التي تتقنونها في كل شيء، فهي التي تغذّيه بالجمل الكاملة والحكايات. واللغة الثانية تأخذ وقتها القصير بكلمات قليلة تعرفونها جيدًا، أو بأصوات واضحة من الدروس المسموعة والأناشيد.
هل تتراجع عربية طفلي في المدرسة الأجنبية؟
تتغير قوة اللغتين بحسب ما يعيشه طفلكم كل يوم، فإذا كان أغلب يومه بالإنجليزية فستبدو هي الأقوى. أعطوا العربية في المقابل وقتًا ممتعًا لا يتنازل عنه أحد: حكاية، وجدة، ولعب، وأصدقاء يتكلمونها.
طفل يتكلم عدة لغات: كيف أضيف لغة ثالثة؟
بالطريقة نفسها: لحظة ثابتة، وشخص أو نشاط يرتبط بها. أضيفوا اللغة الثالثة حين تستقر اللغتان في يوم طفلكم، وليكن لها سبب يعيشه، مثل جدة تتكلمها أو أصدقاء يلعب معهم.
طفل بعمر سنتين لا يتكلم: هل السبب اللغتان؟
هذا سؤال يجيب عنه طبيب الأطفال، فهو يعرف طفلكم ويستطيع متابعته. احكوا له عن اللغتين في بيتكم، وعمّا يفهمه طفلكم ويقوله في كل لغة، واسألوه قبل أن تغيّروا شيئًا في لغات البيت. وفي الأثناء، استمروا في الكلام والحكايات واللعب معه.
تبقى العربية في الحضن، والكلمة الجديدة في اللعب، ولا شيء يجبر طفلكم على الاختيار بينهما. وحين تحبون أن تبدأ دقائق اللغة الثانية اليوم، افتحوا أول درس مع تاتاكو.